關(guān)于心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于心得體會(huì)1
今天，是我和覃鈺嵐做宿舍值日生。當(dāng)同學(xué)們都出去掃清潔區(qū)的時(shí)候，我們也開始整理宿舍內(nèi)務(wù)了。
我是負(fù)責(zé)掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢？我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮?？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健?，怎么掃也掃不掉！怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀！于是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在里間掃地的覃鈺嵐看見了，問我：“曾妍，你剛才干什么了？”我笑嘻嘻地說：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄！”“挑芒果皮？”看著覃鈺嵐?jié)M臉疑惑的表情，我給她做了個(gè)鬼臉，竟自走進(jìn)了分間?？墒牵?dāng)我看著軟乎乎的芒果皮像黃色的毛毛蟲似的時(shí)，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀！可是轉(zhuǎn)念一想：我今天是值日生，應(yīng)該負(fù)責(zé)任，這是芒果皮，不是毛毛蟲！我給自己壯壯膽。于是，我看準(zhǔn)了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉(zhuǎn)過頭來，看見芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長長地舒了口氣。
這次值日做得不錯(cuò)！
關(guān)于心得體會(huì)2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我來到云中這個(gè)溫暖的大家庭已經(jīng)兩個(gè)月有余了。而經(jīng)過這兩個(gè)月的生活和工作,讓我感觸頗多也獲益匪淺。云中是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認(rèn)識(shí)和感受她的溫暖與魅力。來云中工作我感到實(shí)實(shí)在在的踏實(shí)和幸福。學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心與重視讓我時(shí)刻感到溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個(gè)月,卻使我感覺到作為一名教師的快樂。
回首這一個(gè)月的工作實(shí)踐，從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，由學(xué)生變成老師，社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措。幸運(yùn)的是,學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及許多熱心同事對(duì)我給予了熱切的關(guān)心和幫助，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后我擔(dān)任高一年級(jí)英語老師，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。由于剛好面臨課程改革，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大。在工作開始階段感到非常不適應(yīng)。
但我明白萬事開頭難。對(duì)于教學(xué)，我不熟悉，對(duì)于知識(shí)部分已經(jīng)遺忘，對(duì)于課堂管理更是一竅不通。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我一步一步的邁開步子，采用不同的方法解決那些困難。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了老師的角色，已經(jīng)進(jìn)入了云中這個(gè)大家庭，也已經(jīng)習(xí)慣了高中英語的教學(xué)。
下面就這兩個(gè)月的工作做一個(gè)簡單總結(jié):
1、應(yīng)該多鉆研教材。充分理解把握教材.對(duì)教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉。每句話、每個(gè)字都要弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。了解學(xué)生的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題和困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法解決如何把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生。
2、應(yīng)該重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注 意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
3、應(yīng)該多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。利用空閑時(shí)間去聽不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同老師的課。取其精華，學(xué)習(xí)每一位老師的優(yōu)點(diǎn)。并在聽課過程中認(rèn)真思考，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
4、應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的內(nèi)容。
以上是本人工作的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
在今后的日子里,我會(huì)用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,用成績回報(bào)我的學(xué)校，我的領(lǐng)導(dǎo)?？焖俪砷L為一名優(yōu)秀的教師！
關(guān)于心得體會(huì)3
《吶喊》收入了魯迅先生1918—1920——年所作的15部小說。后來作者抽出去一部歷史小說《不周山》（后更名為《補(bǔ)天》），遂成現(xiàn)在的14部。這些小說反映了五四運(yùn)動(dòng)前后中國社會(huì)被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運(yùn)。
在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中了反應(yīng)了作者思想發(fā)展的過程和從事文藝活動(dòng)的目的和態(tài)度。同時(shí)也說明了這些小說的由來和起名的原由。作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國之路，到推崇文藝，把文藝做為改變國民精神的武器，表現(xiàn)了他愛國主義思想的發(fā)展和求索救國救民道路的精神歷程。
可以說它是中國的名著，也是世界的名著，書中收集了許多我們所熟悉、津津樂道的文章，例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見什么人說什么話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形。
而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因?yàn)樾鹤有∷ǖ陌A病而拿出所有家檔去買了個(gè)人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因?yàn)楦锩惶幩?，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢(shì)欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
《孔乙己》這部小說則反映了封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷，從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)?？滓壹旱娜松且粓?chǎng)悲劇，他出生在一個(gè)特殊的年代，有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時(shí)候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路。孔乙己扭曲的心靈已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作為笑料；滿口仁義道德，卻為生活所迫也當(dāng)起“梁上君子”，最終，死是對(duì)他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會(huì)，只有死人和瘋子幸免于難！對(duì)他的不求上進(jìn)，麻木迂腐大肆批判，同時(shí)對(duì)他身心所遭受的摧殘又略帶同情。事與愿違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇，在人們心目中他沒有地位，是個(gè)可有可無、可笑可憐的多余人。文章通過個(gè)性化的語言描寫，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識(shí)字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地善良?？滓壹旱囊簧强杀亩挚蓱z的。原因在于他沒有正確地認(rèn)識(shí)自己。在這種窮困潦倒的狀態(tài)下，他自我放任，只能退回到心靈深處的自我安慰中去，釋放心靈深處的壓力。當(dāng)然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎么樣自命不凡，也禁不住社會(huì)現(xiàn)實(shí)的打擊，和自己早已注定的命運(yùn)。
《吶喊》一系列的小說都充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)那一段歲月的冷漠，以及一個(gè)舊制度的腐朽，一個(gè)時(shí)代的沒落。
關(guān)于心得體會(huì)4
青春總是在向著一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)，而大學(xué)的軍訓(xùn)就是這些臺(tái)階中比較高的一個(gè)，讓很多人心驚膽戰(zhàn)卻也是必經(jīng)的一個(gè)階段。殘酷的軍姿讓幾個(gè)體質(zhì)柔弱的女同學(xué)暈倒，更加增添了軍訓(xùn)的恐懼。
軍訓(xùn)第三天，本來驕陽肆虐，突然就電閃雷鳴下起雨來，頃刻我們都成了落湯雞，本來想著下雨我們就能逃過一上午的訓(xùn)練，可是教練一點(diǎn)點(diǎn)心慈手軟的表現(xiàn)都沒有，還是讓我們圍著操練場(chǎng)一圈一圈的跑步。雨點(diǎn)的擊打，身心的疲憊，就在這個(gè)雨天，讓淚水混合著雨水在臉上流淌。軍訓(xùn)中讓我們最有體會(huì)的就是那句：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，這句話不僅僅是口號(hào)，真的能給予炎炎夏日中的我們一絲絲鼓舞的力量。
軍訓(xùn)第五天，聽著教練那句“抬頭挺胸目視前方”，卻被磚頭絆倒了，擼上褲腿看到鮮血直流，去醫(yī)務(wù)室包扎，校醫(yī)說你的腿不能參加訓(xùn)練了，可以休息了。拿著校醫(yī)的證明心里一陣竊喜，覺得終于不用受這個(gè)折磨了。
雖然不用接受訓(xùn)練，不過要在旁邊看著同學(xué)訓(xùn)練，不用擔(dān)心姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，不用再害怕教練的訓(xùn)斥，這本來是件很美的事情，可是隨著時(shí)間的推移，大家開始練方陣，等待著軍訓(xùn)結(jié)束前的檢閱，突然間覺得心里隱隱的遺憾在泛濫。難道我的大學(xué)生活就要這樣開始么?我風(fēng)吹日曬雨淋的跟了五天卻沒有資格參加檢閱，以后再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了，我要讓自己的大學(xué)生活留下一段缺憾么?
我找到教練說我要參加方陣訓(xùn)練，教練很奇怪的看著我，我說不是說“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”么，我不想掉隊(duì)。正好有個(gè)同學(xué)不舒服，教練把我替補(bǔ)了上去。
大學(xué)生涯結(jié)束了，軍訓(xùn)的心得體會(huì)卻一直記憶猶新，軍訓(xùn)對(duì)于我們來說雖然是一場(chǎng)磨難，也是一場(chǎng)磨練，回首展望，它就像發(fā)生在昨天，那時(shí)的我們雖然稚嫩，卻在咬牙堅(jiān)持，雖然恐懼，仍然努力面對(duì)，大學(xué)時(shí)代的我們，是青春歲月里盛開的一朵花，軍訓(xùn)洗禮了我們，也讓我們開的更加艷麗!
關(guān)于心得體會(huì)5
本學(xué)期按照學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，一日常規(guī)，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，兩操，教室紀(jì)律、衛(wèi)生，宣傳，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)等方面都取得較突出的成績。但也出現(xiàn)不少問題，因此深刻體會(huì)到班級(jí)管理是非常地困難，可以說因素眾多，錯(cuò)綜復(fù)雜，沒有固定現(xiàn)成的模式可套用，為什么這樣說呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很復(fù)雜，也很有個(gè)性，做好他們的工作很難。下面是我個(gè)人的班主任工作的心得體會(huì)：
一、摸清班級(jí)情況
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開兩委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評(píng)為先進(jìn)班集體，在廣播操比賽中，榮獲年級(jí)第一;在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第五;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周榜前。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道
路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽力。作業(yè)必須按時(shí)按質(zhì)按量交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢是否萬能》《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲：
(1)通過班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。
(2)通過班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。
(3)通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
(4)通過主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我
還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、積極開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有幾個(gè)差生總不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些任課老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使任課老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來越好。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
關(guān)于心得體會(huì)6
每個(gè)人都有爬過山，你們肯定認(rèn)為這只是一種運(yùn)動(dòng)，但是，我們快樂家庭的學(xué)生們卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覀冊(cè)谛瞧诹?，一邊登山，一邊上課。
那天，我們一起去爬金榜山的后山，前一小段路很好走，可上了‘尼姑廟’后，路就不好走了，總經(jīng)理陳梓豪和陳老師開路，我和靜雯押后，世彤和偉誠在中間，一開始，我不愿意押后，可是有了靜雯跟著我，我就同意了，我們爬到一半，就原地休息，把帶的東西拿出來吃，陳老師讓我們過去，他問我們：“還要不要爬?”我們異口同聲的說：“要爬?！标惱蠋熣f：“你們要爬，可是大人們不行了?！膘o雯說：“我們不能半途而廢呀!”陳老師說：“那你們?nèi)フf服家長們，如果他們同意，我們就爬，如果他們不同意，我們就不爬了?！爆F(xiàn)在，你們?nèi)フf服他們吧!”不一會(huì)兒，我們跑了過來說：“他們同意了?！苯又覀兙屠^續(xù)登山了，到了一個(gè)亭子，我們就停下來上課了，老樣子，我們又背誦，有唱歌，還有小記者采訪，樣樣俱全，開始念成績了，“梓豪第一，靜雯第二，海滔第三，世彤第四，偉誠第五?！迸秠es，我是第三，可是沒拿到第一，不過我還會(huì)努力的。
這節(jié)課是在野外上課，我覺得很有趣，而且我還學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，那就是不能半途而廢，我期盼著下一節(jié)可的到來。
關(guān)于心得體會(huì)7
今天，我看見一位老爺爺在推著一輛裝滿煤的三輪車?？礃幼舆@些煤不輕，老爺爺把車子推來推去，可是，車子卻一動(dòng)也沒動(dòng)，雖然天很冷，可老爺爺?shù)哪樕线€是流下豆大的汗水，我看見了，馬上跑過去，和老爺爺一起推，我用了吃奶的力氣才把車子推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。我用了一個(gè)小時(shí)，終于，把老爺爺?shù)能囎油苹亓思?。到了家，老爺爺要我收下十元錢，我說了一聲“謝謝”把錢放下，馬上回家了，路上，我發(fā)現(xiàn)我滿臉都是煤灰?；氐郊遥蚁耄骸敖裉祀m然累點(diǎn)，可我悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：多一份寬容就多一份和諧?！?/p>
今天，我學(xué)做了炒雞蛋。首先，找一點(diǎn)蔥，把它洗干凈，再把它切成塊，然后，再打開爐子，要中火，再把油倒入鍋中，注意別燙著手。再把蔥花倒入鍋中，再把雞蛋倒入鍋中，放少量鹽然后再翻抄幾下就可以了。把雞蛋放入碗中這樣一道美味的抄雞蛋就OK了！我一嘗，太香了。我想：“這次，我學(xué)會(huì)了抄雞蛋，下次，我一定能夠作大廚！”
關(guān)于心得體會(huì)8
今天去體育館聽講座，當(dāng)拿起筆記記錄時(shí)間的時(shí)候，突然覺起這個(gè)日子很熟悉。汶川大地震，轉(zhuǎn)眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我們依然吃飯走路趕著各種熱鬧，今兒還擠在體育館聽教益。心，茫然。
坐了一天，聽了三個(gè)內(nèi)容的聽座。趙一璇老師的《中華傳統(tǒng)養(yǎng)生之道》，講得不錯(cuò)，記錄了很多，最受用的是她告訴我們的生活習(xí)慣和規(guī)律，早五點(diǎn)起，七時(shí)—9時(shí)用早餐，晚九時(shí)睡。飲食以素食為主。這幾點(diǎn)對(duì)我來說應(yīng)該比較容易做到，不妨試試。
煤老板《傳統(tǒng)文化改變了我的人生》的講座，對(duì)我沒有什么感覺。我認(rèn)為他是缺乏古典文化修養(yǎng)的。在短短一個(gè)半小時(shí)的講座中?！耙?yàn)閷W(xué)習(xí)了中華文化，……”的句式出現(xiàn)了無數(shù)次，讓人懷疑某人對(duì)中華文化的了解究竟有多少。某些行為總存在著因果關(guān)系，但所有的商業(yè)行為跟中華文化結(jié)合起來解釋，讓人聽著覺得有些牽強(qiáng)附會(huì)。像我等有文化有思想之人，哪能容易接受別人任意填塞?
王警官照顧癱瘓的父母十二年如一日，在這十幾年中還寫出了四部小說，一部專業(yè)性很強(qiáng)的管理學(xué)，他的事跡很讓人感動(dòng)。但是他的講稿文學(xué)性太強(qiáng)，而且有某些破綻出現(xiàn)，還得修改，我覺得。只有真實(shí)，才能有打動(dòng)人的力量。另外，語調(diào)要低沉一些，使情感更為深沉和真實(shí)。盡管在場(chǎng)的一些人很受感動(dòng)，流了一沱的淚，而我因?yàn)樗甙旱恼Z調(diào)和表演似的成分，那滴淚始終沒有落下來。
聽了一天講座，除了趙一璇老師的講座對(duì)我有些許作用，其余的真的沒給我留下什么，或許自己太過挑剔。
不管我對(duì)于他們講座有什么看法，也不管他們的講座還存在某些問題。但他們這個(gè)以道德為主題的講座是很受人歡迎的，從個(gè)人到政府。我也力挺他們，但愿他們的講座越來越精彩，受眾越來越多，能把中華傳統(tǒng)文化宣傳到位，并落實(shí)到大家的行動(dòng)之中。
如果能使身處喧囂中的人們靜下心，省視自己行為并修正，是他們的功德，是為社會(huì)和諧作出了巨大的貢獻(xiàn)。
關(guān)于心得體會(huì)9
本學(xué)期學(xué)校向我們推薦了一本書，名字叫《讀懂孩子》?？赐曛?，其中的很多故事讓我感觸很深，發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西也很多！我覺得這些故事都是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)及頗具爭(zhēng)議的問題入手，獨(dú)具觀點(diǎn)，總能道出問題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的解決方法，對(duì)我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。
從中，我感受到了擁有自己的精神空間對(duì)教師來說是多么重要；認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用；體會(huì)到了思索的快樂；知道了寬容也是一種精，書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的心態(tài)，享受生活，適當(dāng)?shù)胤潘勺约簩?duì)每一個(gè)教師來說都是十分重要的。
“遇到困難，如果我們退縮，我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了自己的生存權(quán)力。如果我們正視困難，每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機(jī)會(huì)，你越是往前，你的機(jī)會(huì)就越多?！钡拇_，只有將困難視為機(jī)會(huì)，才能從解決困難的過程中獲得事業(yè)的成功感。
書中說到：“教師要站在孩子的立場(chǎng)上充滿愛心的去思考問題。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是各種各樣的孩子，但不管面對(duì)的是什么樣的孩子？他們當(dāng)中的每一個(gè)孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛！面對(duì)任何一個(gè)孩子的忽略都有可能對(duì)孩子造成不可彌補(bǔ)的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會(huì)終身受益。
以前總感覺思考著是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時(shí)，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫讀后感的良苦用心。其實(shí)要求老師寫讀后感并不是為了強(qiáng)迫教師們讀書，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)樽x而不思是寫不出感想來的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，讓我“想說話”、“有話可說”，也希望我能不負(fù)重望真正變得“會(huì)說話”
只要我們抱著“一切為了學(xué)生”的信念，切實(shí)地更新觀念，努力提高自己，有效地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，那么我們一定會(huì)邁著扎實(shí)、堅(jiān)定的步伐走進(jìn)新課程，達(dá)到幸福教育的理想效果。
關(guān)于心得體會(huì)10
我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識(shí)。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國家奮斗。
我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。
關(guān)于心得體會(huì)11
敬愛的黨組織:
今天的黨課，從課前活動(dòng)開始就有了一種與往日相比不一樣的氣氛。因?yàn)槊魈?，就是?.18”紀(jì)念日了。臺(tái)上東北女孩的講解，使我們的心情都很沉重，恰好老師今天主要講國際形勢(shì)和中國外交，聽完課后，我不禁掩卷沉思。
翻開中國的近代史，滿篇都在寫著“弱國無外交”，曾今的泱泱大國落到“人為刀俎我為魚肉”的地步，連蕞爾小邦日本也來侵略我們。再看看當(dāng)今的世界，中國是金磚國家之一，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國際地位日益提高。我們受過屈辱，中華民族心里確實(shí)很痛，但我們從來不會(huì)一蹶不振，而是痛定思痛，尋求“窮則變，變則通”的振興道路。如今的中國蒸蒸日上，那到底是什么改變了中國?中國又將怎樣謀得進(jìn)一步的發(fā)展。
也許你會(huì)說科教興國，我很贊成?？萍嫉陌l(fā)展帶動(dòng)了軍事和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育更是培養(yǎng)出了各方面的人才。在堅(jiān)定不移發(fā)展科教的同時(shí)，我還想再著重談一下文化軟實(shí)力這個(gè)問題。如果我們把由軍事力量和經(jīng)濟(jì)實(shí)力組成的國家力量稱作“硬實(shí)力”的話，那么通過政治價(jià)值觀、外交政策和文化創(chuàng)造等體現(xiàn)出來的國家力量就可以稱作國家的“軟實(shí)力”，而文化方面的國家軟實(shí)力就是“國家文化軟實(shí)力”。黨的十七大也很重視這個(gè)問題。我認(rèn)為目前我們可以從提高全民的文化素質(zhì)和擴(kuò)大文化的國際影響力兩個(gè)方面努力。
提高全民的文化素質(zhì)這個(gè)問題，其實(shí)又回到了教育上去了。從國家內(nèi)部看，全民族的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)是非常重要的，這關(guān)系到我們文化的根基，如果我們自己的文化根基都不牢固，還談什么弘揚(yáng)文化呀?所以說加大教育投資，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育同步發(fā)展，全面普及和鞏固義務(wù)教育等問題都是我們當(dāng)下急需解決的。我作為一名學(xué)生黨員，更是作為一名即將走上工作崗位的教師，深感責(zé)任重大，需要努力地地方還有很多。以后在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，教書育人也是為祖國的振興做貢獻(xiàn)。
說到擴(kuò)大文化的國際影響力，我想到的.是孔子學(xué)院。但是放眼全世界，美國有大片和薯片文化，韓國有韓劇，日本的櫻花也很有影響力......所以我覺得文化的國際影響力應(yīng)該是有很多出路的，只要選好是和自己的道路，以此為基點(diǎn)打開世界之窗，文化才能慢慢走出去?？鬃訉W(xué)院就是一種很好的方式，還有海爾集團(tuán)，中國的世界名人等等，都帶著中國的文化走
向世界。要擴(kuò)大文化的影響力，就要懂得交流。我們當(dāng)然不會(huì)以自我為中心，帶著優(yōu)越感走向世界，而是誠心的介紹我們的文化。
中國特色的社會(huì)主義道路一直都在探索與發(fā)展之中，我們?nèi)裟芤圆┐蟮男亟笕谌胧澜纾孕酆竦目平塘α繛楹蠖?，中國肯定?huì)取得進(jìn)一步的發(fā)展!
關(guān)于心得體會(huì)12
關(guān)于散打課的心得體會(huì)
從最初的只是好奇而選修了武術(shù)散打課，到后來的了解一些皮毛以致被深深吸引，我在這門課上完成了這樣的轉(zhuǎn)變，也一點(diǎn)一點(diǎn)感受著散打所擁有的魅力。
就在第一節(jié)課時(shí)候，老師先教給了我們抱拳禮，并解釋了它所擁有的含義，簡單說就是五湖四海皆兄弟，這就表明了散打作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所擁有的包容性，和其獨(dú)特形式。而我們這一群由于各種原因聚在一起學(xué)習(xí)散打的學(xué)生，也得以相互結(jié)識(shí)，感受一種藝術(shù)并領(lǐng)悟其中的各番道義。
之后又通過數(shù)節(jié)課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我也以親身經(jīng)歷驗(yàn)證了老師的散打是體育項(xiàng)目中最累的一項(xiàng)的說法。每次課上的小游戲，期間的關(guān)于左右直拳、前后鞭腿以及之后的翻滾與摔法的學(xué)習(xí)和重復(fù)，還有最后的體能訓(xùn)練，都是對(duì)體力的一種巨大考驗(yàn)。但是通過這種種的練習(xí)，才能夠發(fā)展一人的力量、耐力、柔韌、靈敏等素質(zhì)，這也應(yīng)是散打所以鍛煉人的精髓所在；同時(shí)散打又是一項(xiàng)以抗性體育運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展人的心智。通過以雙方互相對(duì)抗為運(yùn)動(dòng)形式，使人身心得到全面的鍛煉。而堅(jiān)持散打訓(xùn)練，既可強(qiáng)筋骨，壯體魄。又可以培養(yǎng)練習(xí)者勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、靈活等精神，進(jìn)而形成成熟、穩(wěn)健、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
而我通過這一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)，鍛煉與磨礪了自己的體力和意志，同時(shí)收獲了許多東西。在這期間，我也得到了老師的一些指點(diǎn)，讓我對(duì)散打有了更深的了解，領(lǐng)悟了很多道理。
散打，是一門集藝術(shù)與實(shí)用為一體的科目，它的訓(xùn)練不只有武術(shù)那種爆發(fā)與力的美感，更是在突發(fā)事件中發(fā)揮著它優(yōu)越的實(shí)效作用。散打中無論是拳與腿的動(dòng)作，都是最簡單而實(shí)用的技術(shù)。不是所謂的花拳繡腿，卻能在現(xiàn)實(shí)生活中給人諸多幫助。
最后還要感謝老師的平易近人與辛勤教導(dǎo)，讓我知道了許多關(guān)于散打的知識(shí)，同時(shí)也在老師身上學(xué)到許多自己以前不足的東西。希望會(huì)有更多的人在老師的指導(dǎo)下感受散打的魅力，領(lǐng)悟個(gè)中道理。
關(guān)于心得體會(huì)13
自古以來，除了百家爭(zhēng)鳴，諸子立說的春秋時(shí)期，我們大都被獨(dú)大的儒家思想所深埋。儒家講求入世，求功奪權(quán)，一時(shí)間"在其位謀其政"真正的意味便是在其位才可有所作為。因此幾千年的封建帝國莫不以爭(zhēng)戰(zhàn)權(quán)力為王。但朝代更迭，帝王變幻，權(quán)力從左手轉(zhuǎn)至右手，沒有哪個(gè)朝代真正讓百姓跟從，讓人民信服。當(dāng)共產(chǎn)主義的星星之火燃成燎原之勢(shì)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中國并不缺乏信仰，中國式的信仰讓整個(gè)世界都嘆為觀止，自愧拂如。
當(dāng)戊戌變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等一系列國人救國救亡的步伐一一被阻隔，俄國的十月革命送來的一本中國人的信仰之源--《共產(chǎn)黨宣言》為中國革命點(diǎn)亮了希望之燈。這本書最杰出的誦讀者當(dāng)為孫中山、毛澤東和鄧小平。正是這三位共產(chǎn)主義先鋒開創(chuàng)了不同的歷史偉績，將黑暗的中國一步步推向光明。
《共產(chǎn)黨宣言》中講到：過去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。正因?yàn)槿绱耍嗣癫趴吹搅硕窢?zhēng)的意義所在。孫中山講民族民權(quán)民生的"三民主義"，提出了客觀歷史下的三大斗爭(zhēng)任務(wù)；毛澤東為張思德題寫"為人民服務(wù)"，又把中國革命真正的意義寫得更實(shí)。鄧小平在新的歷史時(shí)期，提出了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，把我們追尋的目標(biāo)再一次推進(jìn)。這三者全部都是以《共產(chǎn)黨宣言》為理論基礎(chǔ)，提出了為普通百姓，為人民，為大多數(shù)人謀福利的宗旨。這便是中國共產(chǎn)黨被跟隨的最**由，為自己謀幸福，爭(zhēng)自由，為中國創(chuàng)未來。
關(guān)于心得體會(huì)14
我是11年初邁進(jìn)鄭州，放棄了計(jì)算機(jī)行業(yè)，毅然決然選擇了銷售(業(yè)務(wù))，起初志向是想能夠鍛煉自己能夠獨(dú)立事業(yè)的軌道，懷著勇于挑戰(zhàn)自我、榮辱不驚的態(tài)度去做事!!!面對(duì)困難挫折、委屈打擊、孤獨(dú)無助我偷哭了很多個(gè)夜晚，并不向誰求助，而是尋找解決的方法咬牙挺過去!一切地一切都不算什么，令我痛心得是沒有人真正能夠讀懂關(guān)心我。
我?guī)е荒樏Ｈ贿M(jìn)入市場(chǎng)部，說實(shí)話，進(jìn)市場(chǎng)部大大超出了我的意料之外。起初，我懷疑自己，并不是懷疑自己的能力，而是懷疑自己的毅力。因?yàn)槲抑?，市?chǎng)部是所有部門中最忙、最累、最辛苦的一個(gè)。我生怕自己不能做好這份工作，怕自己會(huì)偷懶。時(shí)刻提醒自己：我可以不做這份工作，但既然做了，就一定要做好。一共做了三個(gè)行業(yè)，都是沒有目的方向的去工作，就好像是無頭蒼蠅亂撞，尋找點(diǎn)去試驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)，挑戰(zhàn)一種極限!每個(gè)轉(zhuǎn)折都是有原因的，并不是我沒有堅(jiān)持，是有太多的無奈!
深知自己是一個(gè)很情緒化的人，有著兩面性：表面剛硬、內(nèi)心脆弱。在看了李強(qiáng)的演講后，讓我有著很深的感觸，也領(lǐng)悟到了自己很多的缺陷：任性、倔、心高氣傲、自以為是、脾氣語氣剛烈，聰明反對(duì)聰明誤，不顧及別人的感受，獨(dú)斷專行!
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軍訓(xùn)結(jié)束了，可是我的心還停留在軍訓(xùn)當(dāng)中，腦海里還是教官的聲音，還是那軍訓(xùn)整齊的隊(duì)伍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我明白我之前的懶惰，才會(huì)高考不是那么的如意，但是來到大專，我還有機(jī)會(huì)，只要利用好大學(xué)的這段時(shí)間，我以后畢業(yè)了也不一定比考上本科的同學(xué)差。
軍訓(xùn)教會(huì)了我堅(jiān)持，我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常是想學(xué)的時(shí)候就學(xué)一些，不想學(xué)的時(shí)候就不學(xué)，沒有毅力，不能持之以恒的學(xué)習(xí)，當(dāng)成績差的時(shí)候，我就容易放棄，覺得我怎么學(xué)都是這個(gè)樣子，但是我卻不知道，如果我一直堅(jiān)持下去，可能成績就會(huì)變好，即使分?jǐn)?shù)提升的不多，但是至少我也努力過了，也會(huì)在努力的過程中收獲很多，我想大專的學(xué)習(xí)，我也要有軍訓(xùn)的那種精神，一直堅(jiān)持下去，站軍姿很難，幾分鐘可以堅(jiān)持，但是半個(gè)小時(shí)卻是要靠我們的意志力，靠我們心底給我們打氣，告訴我們，只有堅(jiān)持，才有可能成功。
軍訓(xùn)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，每一次正步，每一次轉(zhuǎn)身，其實(shí)并不是我做好了就行了，而是要整個(gè)集體都要做好，那么才能夠整齊，才能夠像一個(gè)人做出來的樣子，在訓(xùn)練中，我們從開始的步調(diào)不一致，到最后會(huì)操時(shí)候的整齊劃一，這都是離不開我們有一顆團(tuán)結(jié)的心，一起為了集體的榮譽(yù)感，為了把成績拿到而努力。學(xué)習(xí)也是如此，我不能一個(gè)人學(xué)習(xí)，而是要和志同道合的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，這樣在學(xué)習(xí)的路上，有人一起學(xué)習(xí)，你就不是一個(gè)人在努力了，堅(jiān)持的信念也是會(huì)得到加強(qiáng)，畢竟比起一個(gè)人來說，幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)的堅(jiān)持更加的容易。
軍訓(xùn)教會(huì)了我要有耐心，之前我的體能并不是特別的好，一個(gè)月的軍訓(xùn)下來，我的體能變好了很多，但這不是一下子就提高的，而是一天天的訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來的，一個(gè)月不長，但是也不是短暫的，這些變化也是一點(diǎn)一滴的在變的，學(xué)習(xí)同樣如此，可能一個(gè)學(xué)期下來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你有所進(jìn)步，而不是一個(gè)星期，一個(gè)月就會(huì)有很大的進(jìn)步，在堅(jiān)持的同時(shí)，我要保有耐心，相信只要方法是對(duì)的，我努力了，那么成績一定會(huì)提高的，學(xué)習(xí)的東西也會(huì)更多。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是它帶我的影響也將持續(xù)的影響我以后的生活和學(xué)習(xí)，讓我更加的健康，在學(xué)習(xí)上，有了信心，明白了我要有堅(jiān)持，要一起學(xué)習(xí)，要有等待結(jié)果的耐心。
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